TYDZIEŃ O PRZECIWDZIAŁANIU PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ

    W dniach od 29 września do 3 października w naszej szkole, realizowany był Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej, zainicjowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Głównym celem prowadzonych działań było budowanie bezpiecznego i wspierającego środowiska w szkole, zwiększenie świadomości na temat różnych form   przemocy, promowanie postaw opartych na szacunku, empatii i odpowiedzialności.  W przedsięwzięcie zaangażowani byli uczniowie klas 1-8, nauczyciele oraz rodzice.  W ramach  tygodnia szkoła podjęła wiele działań profilaktycznych ze szczególnym uwzględnieniem cyberprzemocy.

W poniedziałek  odbyły się spotkania psychologa szkolnego z uczniami, poświęcone profilaktyce przemocy rówieśniczej. Przypomniano  uczniom najważniejsze informacje  dotyczące zgłaszania sytuacji problemowych w szkole.  W wtorek spotkania z psychologiem  koncentrowały się na profilaktyce cyberprzemocy. Środa była dniem integracji, wspólnej zabawy przy muzyce.  Czwartek w przypadku uczniów klas 1-3 przebiegał w atmosferze bajek, a uczniów klas starszych opowiadań o tematyce  związanej z przeciwdziałaniem przemocy.  Ostatniego dnia- piątek,  w klasach tworzyliśmy plakaty z hasłami, hasztagi przeciw przemocy. Hasła wspierające empatię i relacje,  budujące odpowiedzialność i świadomość.  W widocznym miejscu na korytarzu szkolnym umieszczono na tablicy  materiały profilaktyczne dla uczniów. Na telebimie wyświetlano także informacje dotyczące  telefonów zaufania.  Poza tym w ciągu całego tygodnia odbywał się także szereg innych działań. Między innymi na lekcjach plastyki uczniowie klas 4-7 tworzyli „ Nasz własny mural pozytywnych myśli”. Stworzone murale umieszczone zostały w widocznych miejscach w klasach. Podczas zajęć świetlicowych uczniowie poszerzali swoją wiedzę na temat „hejtu”. Z kolei  podczas godzin wychowawczych, edukacji wczesnoszkolnych  nauczyciele przeprowadzili w klasach: pogadanki, lekcje profilaktyczne na temat: bezpieczeństwa w sieci,  hejtu, sztuki dialogu, skutków bullyingu, tolerancji, skutków i radzenia sobie z cyberprzemocą. W klasach młodszych uczniowie wykonywali  także prace plastyczno- techniczne np. „ serca życzliwości”, „drzewa życzliwości”, „łańcuchy dobroci”.  Kontynuowano również  zajęcia warsztatowe: „ Radzenie sobie z emocjami jako klucz do przeciwdziałania agresji  i przemocy”.

Podczas prowadzonych działań wykorzystano także materiały profilaktyczne nadesłane przez Departament Wychowania i Profilaktyki w Ministerstwie Edukacji Narodowej. Wybrane  materiały  profilaktyczne rozpowszechniono wśród całej społeczności szkolnej.

Podjęte działania wpisują się w treści programu wychowawczo- profilaktycznego szkoły oraz główne kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/26, pkt.4.

Karolina Niespodziańska

Aneta Drzewiecka